Desarrollo del personal

La Mesa Directiva reconoce que el personal clasificado realiza un trabajo esencial que apoya un ambiente escolar saludable y el programa educativo. El personal clasificado tendrá oportunidades de participar en actividades de desarrollo del personal con el fin de mejorar sus habilidades laborales, aprender mejores prácticas, capacitarse nuevamente según corresponda para adaptarse a los cambios en el distrito, y/o promover su crecimiento personal. El Superintendente o su designado deberá involucrar al personal clasificado, a los administradores de sitio y del distrito, y a otras personas, según corresponda, en el desarrollo del programa de desarrollo del personal del distrito. Deberán asegurarse de que el programa de desarrollo del personal del distrito esté alineado con los objetivos del distrito, los objetivos de mejora escolar, el plan local de control y responsabilidad, y otros planes del distrito y de las escuelas. El desarrollo del personal puede abordar habilidades generales del lugar de trabajo y/o habilidades y conocimientos específicos a las funciones de cada puesto clasificado, incluyendo, entre otros, los siguientes temas: (Education Code 45391) - El aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes - Cómo los paraprofesionales pueden apoyar a los maestros y administradores para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes - La alineación del currículo y los materiales de instrucción con los Estándares Estatales de Educación Básica (Common Core State Standards) - El manejo y uso de datos estatales y locales de los estudiantes para mejorar su aprendizaje - Mejores prácticas en intervenciones y asistencia apropiadas para estudiantes en riesgo - La seguridad de los estudiantes y del plantel escolar - Tecnología educativa, incluyendo estrategias de gestión y mejores prácticas relacionadas con el uso de la tecnología educativa para mejorar el rendimiento de los estudiantes - Mantenimiento y operación de instalaciones escolares, incluyendo mejores prácticas en la operación y mantenimiento de instalaciones escolares, tales como tecnología verde y eficiencia energética, que ayuden a reducir el uso y el costo de la energía en los planteles escolares - Educación especial, incluyendo mejores prácticas para atender las necesidades de los estudiantes de educación especial y para cumplir con los nuevos mandatos estatales y federales - Transporte escolar y seguridad en el autobús - Participación de los padres, incluyendo formas de aumentar la participación de los padres en los planteles escolares - Servicio de alimentos, incluyendo la preparación de alimentos para proporcionar comidas nutritivas, inocuidad alimentaria y gestión de alimentos - Servicios de salud, orientación y enfermería - Seguridad ambiental, incluyendo pesticidas y otras sustancias posiblemente tóxicas para que puedan usarse de manera segura en los planteles escolares Para los asistentes de instrucción en el aula u otro personal clasificado involucrado en la instrucción directa de los estudiantes, las actividades de desarrollo del personal también pueden incluir el contenido académico del currículo básico, estrategias de enseñanza, manejo del aula, u otra capacitación diseñada para mejorar el rendimiento de los estudiantes, la resolución de conflictos y las relaciones entre los estudiantes. Dichas oportunidades de aprendizaje profesional serán evaluadas con base en los criterios especificados en Education Code 44277 y BP 4131 - Staff Development. El proceso de evaluación del personal del distrito puede utilizarse para recomendar desarrollo del personal individualizado adicional para empleados individuales. El Superintendente o su designado deberá proporcionar un medio para la evaluación continua del beneficio de las actividades de desarrollo del personal para el personal y el distrito, y deberá informar regularmente a la Mesa Directiva sobre la efectividad del programa de desarrollo del personal.