Gestión de energía y agua

En el desarrollo del programa de gestión de recursos de energía y agua del distrito, el Superintendente o su designado deberá analizar la eficiencia y el impacto ambiental de los siguientes sistemas del distrito, así como considerar estrategias para mejorarlos: Iluminación Calefacción, ventilación y aire acondicionado Calentadores de agua Equipos eléctricos y electrodomésticos Uso del agua y riego, incluyendo desagües, llaves y tuberías Mantenimiento de terrenos Además, el programa de gestión de recursos del distrito puede incluir estrategias para abordar lo siguiente: Programas educativos enfocados en alfabetización ambiental que incorporen los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación (Next Generation Science Standards) Instalaciones escolares al aire libre que sean ambientalmente sostenibles e incluyan áreas con mayor sombra para reducir las temperaturas en los patios de recreo Gestión y mantenimiento de aulas y edificios Servicios de alimentación y reducción del desperdicio de alimentos Prácticas de jardinería y paisajismo, incluyendo el establecimiento de hábitats resistentes a la sequía Servicios de transporte y mantenimiento Incorporación de mejores prácticas para la gestión del agua en proyectos de nueva construcción Operaciones administrativas enfocadas en la reducción de costos y la conservación Mantenimiento y reparación regular de equipos Gestión de Aguas Pluviales El Superintendente o su designado deberá implementar un plan de gestión de aguas pluviales que cumpla con las leyes estatales y federales aplicables y con las ordenanzas locales. El plan deberá incluir las mejores prácticas diseñadas para reducir el desperdicio, la contaminación, la degradación ambiental y los daños a las instalaciones e infraestructura escolar mediante: La incorporación de sistemas de captación y filtración de aguas pluviales cuando sea necesario El énfasis en prácticas y diseños escolares que reduzcan el escurrimiento y los contaminantes de origen humano, tales como plásticos, aceites, grasas, metales y pesticidas La preservación, creación y mejora de áreas naturales y espacios verdes que contribuyan a la captación de aguas pluviales y en tiempo seco La minimización de superficies impermeables y el control del escurrimiento proveniente de dichas superficies La utilización, cuando sea posible, de suelos que favorezcan la infiltración La incorporación de señalización relacionada con el diseño de gestión de aguas pluviales y oportunidades de aprendizaje para la educación pública Interrupción de Emergencia de Servicios El Superintendente o su designado deberá consultar con las autoridades policiales locales, el personal de emergencias y la oficina de servicios de emergencia del condado para desarrollar estrategias a implementar en caso de apagones u otras interrupciones de emergencia en los servicios públicos. Las estrategias deberán establecer un medio para notificar a las agencias correspondientes y garantizar que todos los servicios públicos sean restablecidos correctamente después de una interrupción. El Superintendente o su designado deberá reabrir las escuelas y retomar las actividades de instrucción normales tan pronto como sea posible reanudar las operaciones de manera segura. Si alguna escuela permanecerá cerrada por un período prolongado de tiempo, el distrito deberá tomar medidas alternativas para los estudiantes y el personal de manera que no se interrumpa el programa educativo. El Superintendente o su designado deberá comunicarse con el personal, los estudiantes y los padres/tutores respecto a cualquier interrupción de los servicios educativos ocasionada por cortes en los servicios públicos, incluyendo cualquier medida alternativa necesaria y la fecha u hora en que se espera que las operaciones normales de la escuela se reanuden.