Desarrollo del personal

La Mesa Directiva reconoce que las oportunidades de desarrollo profesional mejoran la efectividad de los empleados y contribuyen a su crecimiento personal. El desarrollo del personal administrativo y de supervisión deberá estar diseñado para orientar la mejora de la instrucción, desarrollar habilidades de liderazgo y mejorar la eficiencia general de la gestión. El Superintendente o su designado deberá elaborar un plan para actividades de apoyo y desarrollo para administradores, basado en una evaluación sistemática de las necesidades de los estudiantes y el personal del distrito, y alineado con la visión, las metas, el plan de control local y rendición de cuentas, y otros planes integrales del distrito. El programa de desarrollo del personal del distrito para los administradores del distrito y de las escuelas puede incluir, entre otros, los siguientes temas: - Gestión de personal, incluyendo las mejores prácticas en contratación, reclutamiento, asignación y retención del personal - Prácticas efectivas de gestión fiscal y rendición de cuentas - Estándares académicos y materiales curriculares e instruccionales alineados con los estándares - Capacitación en liderazgo para mejorar el rendimiento académico de todos los estudiantes, incluyendo el desarrollo de capacidades en pedagogías de aprendizaje, estrategias instruccionales que atiendan las diversas necesidades de aprendizaje de los estudiantes y la motivación estudiantil - El uso de evaluaciones estudiantiles, incluyendo el análisis de resultados desagregados para identificar las necesidades y el progreso de los subgrupos de estudiantes - El uso de la tecnología para mejorar el desempeño de los estudiantes y las operaciones del distrito - La creación de entornos escolares seguros e inclusivos - La participación de los padres y la colaboración con la comunidad - Relaciones laborales - Procesos efectivos de planificación escolar y del distrito El proceso de evaluación del personal del distrito puede utilizarse para recomendar actividades adicionales de desarrollo profesional para empleados individuales. El Superintendente o su designado deberá evaluar el beneficio que las actividades de desarrollo profesional representan para el personal y los estudiantes.