Desarrollo y evaluación del currículo

La Mesa Directiva acepta la responsabilidad de establecer lo que los estudiantes deben aprender. La Mesa Directiva adoptará un plan de estudios del distrito que refleje la filosofía del distrito, responda a las necesidades y capacidades de los estudiantes, y sea consistente con los requisitos de la ley. En la medida de lo posible, este plan de estudios también reflejará los deseos de la comunidad y las necesidades de la sociedad en general. La Mesa Directiva considera que la mejora del plan de estudios es una prioridad principal para el distrito. Por lo tanto, el desarrollo y la evaluación del plan de estudios será un proceso continuo en el distrito, respaldado de manera regular por asignaciones planificadas de recursos y tiempo del personal. La Mesa Directiva podrá establecer un ciclo de revisión del plan de estudios para comparar cada área del plan de estudios con los estándares del plan de estudios modelo del estado y con las políticas de la Mesa Directiva. El Superintendente o su designado establecerá procedimientos que garanticen que el proceso de desarrollo y evaluación del plan de estudios incluya aportaciones de maestros, administradores, estudiantes y padres/tutores de todos los niveles de grado, disciplinas, escuelas, programas especiales y categorías de estudiantes. La selección y evaluación de los materiales de instrucción se coordinará con el proceso de desarrollo y evaluación del plan de estudios. El Superintendente o su designado mantendrá informada a la Mesa Directiva sobre el interés y el rendimiento de los estudiantes en cada área del plan de estudios. El Superintendente o su designado también facilitará los esfuerzos de la Mesa Directiva para analizar sus hallazgos con el personal del distrito y los estudiantes antes de adoptar el plan de estudios del distrito.