Instrucción en ciencias

La Mesa Directiva considera que la educación en ciencias debe enfocarse en brindar a los estudiantes una comprensión de los aspectos biológicos y físicos de las ciencias, incluyendo el lugar de los seres humanos en los sistemas ecológicos, las causas y efectos del cambio climático y los métodos para mitigarlo y adaptarse a él, los conceptos científicos clave, y los métodos de investigación e indagación científica a través de experimentos y otras actividades que fomenten el pensamiento crítico. Los estudiantes deben familiarizarse con el mundo natural y con la interrelación entre las ciencias, las matemáticas, la tecnología y la ingeniería. Como parte de la instrucción en ciencias, los estudiantes deben aprender a aplicar el conocimiento y el razonamiento científicos. Las teorías filosóficas y religiosas que se basan, al menos en parte, en la fe y que no están sujetas a pruebas y refutaciones científicas no deberán abordarse durante la instrucción en ciencias. La Mesa Directiva adoptará estándares académicos para las ciencias que cumplan o superen los California Next Generation Science Standards (CA-NGSS) y que describan los conocimientos y habilidades que se espera que los estudiantes posean en cada nivel de grado, con un enfoque instructivo en la comprensión del proceso científico, las ideas fundamentales dentro de cada disciplina de las ciencias y los temas transversales comunes a todas las ciencias. El Superintendente o su designado se asegurará de que los planes de estudio utilizados en las escuelas del distrito estén alineados con estos estándares y con el marco curricular del estado. El Superintendente o su designado se asegurará de que los estudiantes tengan acceso y estén matriculados en un amplio programa de estudios que incluya cursos de ciencias. El Superintendente o su designado brindará al personal certificado oportunidades para participar en actividades de desarrollo profesional diseñadas para mejorar su conocimiento de los estándares académicos adoptados por el distrito, las estrategias de enseñanza de las ciencias y los cambios en las teorías científicas. El Superintendente o su designado desarrollará e implementará las medidas de seguridad apropiadas para las clases de laboratorio de ciencias de conformidad con Administrative Regulation 5142 - Safety, incluyendo, entre otras, la capacitación en seguridad para el personal y los estudiantes, el uso de dispositivos de protección ocular, protección auditiva, procedimientos de primeros auxilios, mantenimiento regular del equipo, uso seguro de fuentes de calor, uso y desecho seguros de químicos peligrosos, ventilación adecuada, prevención de la exposición a patógenos transmitidos por la sangre a través de instrumentos punzocortantes, prevención y control de incendios, un plan de respuesta a emergencias y procedimientos de evacuación. Los padres/tutores deberán ser informados sobre los tipos de actividades de laboratorio de ciencias que se llevarán a cabo y se les alentará a firmar formularios de consentimiento para la participación de su hijo/a. El Superintendente o su designado deberá informar a la Mesa Directiva al menos una vez al año sobre la implementación y efectividad del plan de estudios de ciencias en cada nivel de grado. Como mínimo, cada informe deberá abordar el grado en que el programa está alineado con los CA-NGSS y cualquier resultado aplicable de evaluaciones estudiantiles.