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6162.51 BP Política de la Mesa Directiva

Pruebas estatales de rendimiento académico

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La Mesa Directiva reconoce que los resultados de las pruebas de logro del estado proporcionan una indicación del progreso de los estudiantes en el cumplimiento de los estándares académicos estatales y pueden usarse para promover una enseñanza y un aprendizaje de alta calidad. El Superintendente o su designado administrará las evaluaciones estudiantiles obligatorias dentro del Sistema de Evaluación del Desempeño y Progreso de los Estudiantes de California (CAASPP, por sus siglas en inglés) según lo requerido por la ley y de conformidad con la política de la Mesa Directiva y el reglamento administrativo. La Mesa Directiva alienta firmemente a todos los estudiantes en los niveles de grado correspondientes a participar en las evaluaciones estatales con el fin de maximizar la utilidad de los datos y permitir que el distrito cumpla con los niveles de participación requeridos por los sistemas de rendición de cuentas estatales y federales. El Superintendente o su designado notificará a los estudiantes y padres/tutores sobre la importancia de estas evaluaciones y desarrollará estrategias para fomentar la participación de los estudiantes. Los estudiantes quedarán exentos de participar únicamente de conformidad con la ley y el reglamento administrativo. La Mesa Directiva examinará anualmente los resultados de las evaluaciones estatales por escuela, nivel de grado y subgrupo de estudiantes como una medida del progreso del distrito en el logro de sus metas de rendimiento estudiantil, y revisará el plan local de control y rendición de cuentas y otros planes del distrito o de las escuelas según sea necesario para mejorar el rendimiento académico de los grupos de estudiantes con bajo rendimiento.

Referencias legales y administrativas

State
5 CCR 850-876 - California Assessment of Student Performance and Progress
Ed. Code 49076 - Access to student records
Ed. Code 51041 - Evaluation of the educational program
Ed. Code 52052 - Accountability; numerically significant student subgroups
Ed. Code 52060-52077 - Local control and accountability plan
Ed. Code 56345 - Individualized education program contents
Ed. Code 60600-60630 - Assessment of academic achievement
Ed. Code 60640-60648.5 - California Assessment of Student Performance and Progress
Ed. Code 60660-60663 - Electronic learning assessment resources
Ed. Code 99300-99301 - Early Assessment Program
Federal
20 USC 1412 - State eligibility
20 USC 6311 - State plan
34 CFR 200.1 - Standards and assessment
Management Resources
California Department of Education Publication - Assembly Bill 484 Questions and Answers
California State University Publication - The Early Assessment Program: Handbook for School Site Leaders, 2008
CSBA Publication - Supporting Student Achievement: Student Assessment System in Flux, Governance Brief, June 2013
Smarter Balanced Assessment Consortium Publication - Usability, Accessibility, and Accommodations Guidelines, September 2013
U.S. DOE, Office For Civil Rights Publication - The Use of Tests as Part of High-Stakes Decision-Making for Students: A Resource Guide for Educators and Policy-Makers, December 2000
Website - CSBA District and County Office of Education Legal Services
Website - Smarter Balanced Assessment Consortium
Website - California Department of Education, Testing and Accountability
Website - California Learning Resources Network
Website - California State University, Early Assessment Program
Website - CSBA
Website - U.S. Department of Education, Office for Civil Rights

Referencias cruzadas

4112.2 AR Certificación
4113 AR Asignación