Programa de rutas seguras a la escuela

Las estrategias del distrito para mejorar la seguridad de los estudiantes en los trayectos hacia la escuela y para promover que los estudiantes caminen, vayan en bicicleta y utilicen otras formas de transporte activo hacia la escuela pueden incluir: - Actividades educativas que promuevan la seguridad y la concienciación, tales como: - Instruir a los estudiantes sobre la seguridad peatonal y personal relacionada con el uso de bicicletas o patinetes eléctricos, motorizados y no motorizados, incluso a través de las autoridades policiales locales, las organizaciones especificadas en Education Code 38134, y las agencias públicas que brindan instrucción de seguridad sobre dichas bicicletas y patinetes. - Instruir a los estudiantes sobre los beneficios para la salud, el rendimiento académico y el medio ambiente de caminar, ir en bicicleta y utilizar otras formas de transporte activo hacia la escuela. - Estrategias de fomento diseñadas para generar interés en el transporte activo hacia la escuela, tales como: - Organizar o facilitar "autobuses escolares a pie" y/o "caravanas en bicicleta" en los que los estudiantes caminan o van en bicicleta a la escuela en grupos acompañados por padres/tutores u otros voluntarios según sea necesario. - Organizar eventos y actividades especiales, como el Día de Caminar o ir en Bicicleta a la Escuela, el Mes Internacional de Caminar a la Escuela, o competencias durante todo el año. - Dar a conocer los esfuerzos del distrito con el fin de generar el apoyo de los padres/tutores y la comunidad, incluyendo la difusión de información sobre el programa de rutas seguras hacia la escuela del distrito en las comunicaciones dirigidas a los padres/tutores y en cualquier notificación sobre las opciones de transporte. - Estrategias de cumplimiento para disuadir comportamientos inseguros de conductores, peatones y ciclistas, tales como: - Iniciar o ampliar programas de guardias de cruce, patrullas de seguridad estudiantil y/o patrullas de seguridad de padres/tutores. - Asociarse con las autoridades policiales locales para ayudar a garantizar que se respeten las leyes de tránsito en los alrededores de las escuelas y para implementar medidas apropiadas, como la colocación de monitores de retroalimentación de velocidad, la emisión de multas y/o campañas de seguridad vial para conductores. - Supervisar que los estudiantes que van a la escuela en bicicleta o que utilizan patinetas, patines o patinetes no motorizados usen casco de acuerdo con Vehicle Code 21212. - Estrategias de ingeniería que abordan el diseño, la implementación, la operación y el mantenimiento de dispositivos de control de tránsito o medidas físicas, tales como: - Trabajar con agencias gubernamentales locales, padres/tutores, personal escolar y otros según corresponda para recopilar datos sobre las condiciones ambientales y los peligros en los trayectos hacia la escuela. - Trabajar con agencias gubernamentales locales para realizar mejoras operativas y físicas que reduzcan o eliminen peligros, como reducir la velocidad del tráfico vehicular en la zona y establecer cruces peatonales, andadores, senderos y ciclovías más seguros y completamente accesibles. - Evaluar la suficiencia, accesibilidad y seguridad del estacionamiento de bicicletas en las escuelas y realizar las modificaciones necesarias, como aumentar el número de portabicicletas y/o áreas de almacenamiento de equipo, o reubicarlos. - Considerar las rutas seguras hacia la escuela al tomar decisiones sobre la ubicación y el diseño de nuevas escuelas. - Evaluación para medir el avance hacia las metas del programa, incluyendo: - Recopilar e interpretar datos basados en indicadores establecidos por el Superintendente y la Mesa Directiva. - Presentar los datos a la Mesa Directiva, los socios del programa y el público. - Recomendar modificaciones al programa según sea necesario. - Tecnologías emergentes que contribuyan a la prevención y mitigación de accidentes. - Respuesta de emergencia en el manejo de lesiones después de que ocurre un accidente, incluyendo, entre otras medidas, capacitar al personal, a los guardias de cruce, a las patrullas de seguridad estudiantil y/o de padres/tutores, y a otros voluntarios que asisten en la llegada y salida de estudiantes en procedimientos de emergencia. - Equidad, de modo que los recursos se distribuyan de manera que proporcionen acceso seguro y participación en forma equitativa en toda la comunidad.