6170.5
AR
Reglamento Administrativo
^Transición al kínder
Traducción automática (IA) para ayudarte a entender la política. La única versión oficial y con valor legal es la versión en inglés, en Simbli ↗
Todas las escuelas del RCSD que tengan Kínder y/o Kínder de Transición llevarán a cabo orientaciones. Al menos una orientación deberá ofrecerse a finales de la tarde o por la noche para adaptarse a los padres que trabajan.
Todas las escuelas del RCSD comunicarán un mensaje común que será consistente y con expectativas de preparación escolar fácilmente comprensibles, así como formas en que las familias pueden preparar a sus hijos para el kínder.
La información se proporcionará a las familias entrantes de diversas maneras; es decir, presentaciones orales, presentaciones digitales, PowerPoint o DVDs.
Se proporcionará un paquete común de información para que los padres se lleven a casa.
Además, el paquete incluirá información sobre el kínder de transición y referencias a programas disponibles (es decir, preescolar comunitario y programas de preparación para el kínder en verano) para los padres cuyos hijos no asistieron al preescolar.
Todas las escuelas del RCSD brindarán oportunidades para visitas/recorridos a los planteles escolares y a las aulas de kínder durante octubre, noviembre y diciembre, una o dos veces por semana según sea posible.
El recorrido puede incluir una visita a todo el plantel, pero los visitantes deberán pasar al menos diez minutos visitando las clases de kínder.
Todo el personal de transición y kínder del RCSD se reunirá regularmente para alinear el currículo y participar en desarrollo profesional continuo.
A más tardar el 10 de mayo de cada año, el Formulario común de Transición de Preescolar a Kínder deberá ser completado por los maestros de preescolar (públicos y privados), se hará una copia para el expediente del estudiante y el original se enviará a la oficina principal del Preescolar.
La Oficina de Preescolar enviará el formulario a la escuela del RCSD correspondiente para apoyar la instrucción y el currículo alineados.
Para apoyar el establecimiento de asociaciones clave con los estudiantes y las familias entrantes, los maestros podrán utilizar ideas y contactos de la Guía de recursos para apoyar la transición al kínder.
La Guía estará disponible en línea para los maestros de preescolar (públicos y privados), los maestros de kínder de transición y los maestros de kínder.
Los maestros implementarán de manera consistente estrategias para brindar apoyo a los niños en riesgo o con necesidades especiales, al ingresar al kínder de transición y/o al kínder.
Referencias legales y administrativas
Notice
Unique Policy - This policy is unique to the district/COE and is not connected to an existing CSBA sample policy or included in regular quarterly updates from CSBA.