Aprendizaje a distancia

La Mesa Directiva reconoce que el aprendizaje a distancia puede ser una alternativa viable como estrategia de instrucción que apoya el logro académico de los estudiantes. Las oportunidades de aprendizaje a distancia pueden ofrecerse a los estudiantes que participan en estudio independiente, cursos de recuperación de créditos, cursos de enriquecimiento u otros cursos identificados por el Superintendente o su designado, o en caso de que una escuela esté físicamente cerrada debido a una enfermedad generalizada, desastre natural u otra emergencia. El distrito puede ofrecer enseñanza y aprendizaje a distancia mediante una variedad de métodos de entrega según corresponda al nivel de grado y a la materia. Las oportunidades de enseñanza y aprendizaje a distancia incluirán instrucción en video, audio y/o escrita, en la que el modo principal de comunicación entre el estudiante y el maestro sea la interacción en línea, televisión educativa, video en vivo o pregrabado, telecursos y otra instrucción que dependa de tecnología informática o de comunicaciones. La enseñanza y el aprendizaje a distancia también pueden incluir el uso de materiales impresos con retroalimentación escrita o verbal. El Superintendente o su designado revisará y seleccionará cursos de aprendizaje a distancia, los cuales pueden incluir aquellos impartidos por personal del distrito u otros que sean de alta calidad académica y estén alineados con los estándares y el currículo del distrito. El Superintendente o su designado también establecerá estándares para la entrega de instrucción de enseñanza y aprendizaje a distancia. La instrucción directa del maestro se proporcionará en conjunto con el currículo y otros apoyos. Según corresponda y con el permiso de un supervisor, los cursos pueden ser autodirigidos para permitir que los estudiantes completen las tareas a su propio ritmo y/o pueden involucrar interacción en tiempo real entre el maestro y los estudiantes. El Superintendente o su designado, en colaboración con los maestros, planificará el aprendizaje a distancia a nivel escolar o a largo plazo en caso de cierre de escuela. Al desarrollar el plan, el Superintendente o su designado analizará la secuencia de cursos, priorizará el contenido y los estándares que se deben completar, y recomendará los criterios de calificación. En tales circunstancias, se tomará en cuenta el bienestar socioemocional de los estudiantes, y los horarios y las experiencias de aprendizaje se diseñarán para establecer continuidad, rutina y conexiones regulares con los estudiantes. Según sea necesario, el Superintendente o su designado proporcionará a los maestros capacitación y apoyo continuo, incluyendo apoyo y orientación tecnológica, para implementar eficazmente el aprendizaje a distancia. El distrito también proporcionará oportunidades para que los maestros se comuniquen y colaboren entre sí para intercambiar información sobre prácticas efectivas. El Superintendente o su designado puede especificar medios adicionales de documentación mediante los cuales los maestros informen sobre sus actividades de implementación de la enseñanza y el aprendizaje a distancia. El personal deberá cumplir con todas las regulaciones de derechos de autor al desarrollar materiales para uso en cursos de educación a distancia. El distrito tomará medidas para garantizar que las oportunidades de aprendizaje a distancia estén disponibles para todos los estudiantes, incluyendo estudiantes económicamente desfavorecidos, estudiantes con discapacidades y estudiantes aprendices del inglés. Los maestros pueden usar múltiples métodos de instrucción para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Toda la programación en línea y el contenido de Internet deberá cumplir con los estándares de accesibilidad para estudiantes con discapacidades, incluyendo la compatibilidad con tecnologías de asistencia de uso común. El Superintendente o su designado evaluará el acceso de los estudiantes a dispositivos tecnológicos e Internet y, de acuerdo con el presupuesto y el plan tecnológico del distrito, podrá prestar dispositivos a los estudiantes para usar en casa y/o ayudar a las familias a identificar proveedores de servicio gratuitos. Se espera que los estudiantes usen la tecnología del distrito de manera responsable conforme al Acuerdo de Uso Aceptable del distrito. Los estudiantes y los padres/tutores no podrán grabar video o audio, ni tomar capturas de pantalla o fotografías de la instrucción sincrónica durante el aprendizaje a distancia sin el permiso escrito del maestro o instructor correspondiente para fines instruccionales. En la medida de lo posible, el distrito pondrá a disposición de los estudiantes apoyo técnico y académico. Los maestros proporcionarán comunicaciones regulares a los estudiantes y a los padres/tutores sobre las expectativas, las tareas y los recursos disponibles para ayudar al estudiante a completar exitosamente el trabajo del curso de aprendizaje a distancia. La calificación de las tareas de aprendizaje a distancia y las evaluaciones del conocimiento y la comprensión de la materia al final del curso serán consistentes con la política del distrito sobre calificaciones para cursos equivalentes.