1Call to Order1min
1.1Roll CallProcedural
2Welcome1min
2.1Notification of Meeting RecordingProcedural
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / AbstractoLa Junta notificará al público que la sesión de la Junta será grabada en audio, transmitida y registrada para el Canal de Grabación del Distrito.
2.2Pledge of AllegianceProcedural
3Changes to the Agenda1min
4Approval of the Agenda (Action Required)1min
5Public Comment
5.1Labor Association CommentsInformation
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / AbstractoLos líderes y representantes de las asociaciones laborales RCTA y CSEA están invitados a dirigirse a la Junta Escolar sobre temas de la agenda y temas no incluidos en ella. Los comentarios están limitados a 3 minutos por persona por tema, salvo que se indique lo contrario.
6Approval of the Bond Program Consent Items1min
6.1Approval of Change Order #3 for Additional Foundation Work, Groundwater Mitigation, and Backstop Removal for the McKinley Institute of Technology Solar Project Phase 2 with Holt Renewables, LLCAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / AbstractoEl Equipo del Programa de Bonos solicita la aprobación de la Orden de Cambio N.° 3 con Holt Renewables, LLC para el Proyecto Solar del McKinley Institute of Technology. Durante la construcción de las cimentaciones de la matriz solar, se encontraron condiciones subterráneas imprevistas tanto en el área de la Matriz B como en el antiguo sector de Mantenimiento y Operaciones (MOT), lo que requirió trabajos adicionales de drenaje de aguas, estabilización de cimentaciones y remediación más allá del alcance original del contrato. La orden de cambio también incluye la remoción de un tope trasero existente que interfería con la instalación solar.
RecomendaciónEl Equipo del Programa de Bonos recomienda que la Junta Escolar apruebe la Orden de Cambio N.° 3 al acuerdo con Holt Renewables, LLC para el Proyecto Solar del McKinley Institute of Technology.
JustificaciónDurante la construcción de las cimentaciones de la matriz solar, el contratista encontró condiciones subterráneas imprevistas en múltiples ubicaciones del sitio del proyecto que no podían atenderse mediante métodos de instalación estándar. Se requirieron trabajos adicionales para mantener la seguridad del proyecto, cumplir con los requisitos de ingeniería y garantizar el desempeño a largo plazo del sistema de cimentación solar. La orden de cambio consta de tres componentes principales: la remoción de un tope trasero existente que interfería con la instalación de la matriz, trabajos de drenaje de aguas subterráneas dentro de la Matriz B, y trabajos de entubado temporal y remediación de cimentaciones asociados con un fuste inestable encontrado en el antiguo área MOT. En el área de cimentación de la Matriz B, la infiltración de aguas subterráneas ingresó a varios pozos perforados durante las actividades de construcción. La acumulación de agua y las condiciones inestables de excavación impidieron instalar las armaduras de acero y las cimentaciones de concreto mediante procedimientos normales. Para completar los trabajos, el contratista debió realizar operaciones adicionales de drenaje de pozos, emplear servicios de camión cisterna de vacío, retirar el agua y los sedimentos acumulados, y estabilizar las cimentaciones antes de colocar el acero de refuerzo y el concreto. Estas medidas fueron necesarias para permitir que el sistema de cimentación se construyera conforme al diseño. Holt Renewables absorbió una parte de los costos asociados con los trabajos de mitigación de aguas subterráneas, y la orden de cambio solicitada refleja únicamente los costos adicionales relacionados con las condiciones del sitio encontradas durante la construcción. Se encontró una condición distinta en el antiguo área de Mantenimiento y Operaciones (MOT) durante la construcción de la Columna de Cimentación N.° 4, cerca de la ubicación de un tanque de combustible previamente retirado. Durante las operaciones de perforación, el fuste de la cimentación experimentó derrumbes e inestabilidad que impidieron mantener las dimensiones requeridas y la integridad estructural de la excavación. Para completar la instalación de manera segura, el contratista debió instalar entubado temporal, emplear métodos de estabilización con lodo, realizar actividades adicionales de excavación y drenaje, y completar los trabajos de remediación de cimentaciones correspondientes. Estas medidas fueron necesarias para estabilizar la excavación y permitir que la cimentación se instalara conforme a los requisitos del proyecto. La orden de cambio también incluye la remoción de un tope trasero existente que interfería con el trazado de la matriz solar y las actividades de instalación de cimentaciones. La remoción de dicho obstáculo fue necesaria para facilitar la construcción de las mejoras planificadas y completar la instalación de las cimentaciones de la matriz solar.
Impacto financieroCosto de la Orden de Cambio: $81,760.42 (Trabajo del subcontratista: $72,228.97; gestión del proyecto, supervisión y margen de Holt Renewables: $9,531.45). Ajuste al contrato: Incrementa el monto contractual vigente de $2,291,592.62 a $2,373,353.04. Fuente de financiamiento: Fondo 40 - Fondo de Reserva Especial para Proyectos de Capital. Impacto en el cronograma: Se añaden dos (2) días calendario al plazo contractual.
6.2Approval of Measure T Bond Program Tracking List of Items Under $20kAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / AbstractoEl Equipo del Programa de Bonos recomienda la aprobación de la Lista de Seguimiento de Partidas del Programa de Bonos Measure T por Montos Menores a $20k. Esta lista proporciona un resumen de las órdenes de compra emitidas recientemente que se encuentran dentro del umbral de aprobación administrativa y se presentan a la Junta Escolar con fines de transparencia y supervisión.
RecomendaciónEl Equipo del Programa de Bonos recomienda que la Junta Escolar apruebe la lista de seguimiento adjunta de partidas menores a $20k.
JustificaciónEsta hoja de seguimiento proporciona a la Junta Escolar todas las partidas recientes de $20k o menos en una lista integral. Dicha lista será enviada a la Junta Escolar de manera periódica conforme se compilen las órdenes de compra.
Impacto financieroTotal: $8,514.00. El financiamiento se proporciona a través de la siguiente fuente presupuestaria: Fondo 40 - Fondo de Reserva Especial para Proyectos de Capital.
7Bond Program Action Items
8Public Hearing30min
8.1Public Hearing: KIPP Excelencia Charter Renewal Petition 2027-2032Information
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / AbstractoLa Junta de Fideicomisarios llevará a cabo una audiencia pública sobre la petición de renovación de carta constitutiva presentada por KIPP Excelencia Community Prep para el período del 1 de julio de 2027 al 30 de junio de 2032. La audiencia pública tiene carácter informativo únicamente, y se prevé que la Junta tome acción el 9 de diciembre de 2026.
JustificaciónKIPP Excelencia Community Prep ("KIPP Excelencia") es una escuela autónoma (charter) autorizada por el Redwood City School District. Su período de carta constitutiva actual vence el 30 de junio de 2027. El 21 de septiembre de 2026, KIPP Excelencia presentó una petición al Distrito solicitando la renovación de su carta constitutiva por un período adicional de cinco años, del 1 de julio de 2027 al 30 de junio de 2032. Como parte del proceso de renovación de la carta constitutiva, el Código de Educación de California exige que la Junta de Fideicomisarios celebre una audiencia pública para evaluar el nivel de apoyo a la petición de renovación por parte de los docentes, otros empleados del Distrito y los padres de familia. La audiencia brinda la oportunidad para que KIPP Excelencia presente su petición de renovación y para que las partes interesadas aporten comentarios para consideración de la Junta. El personal del Distrito revisará la petición de renovación de conformidad con los requisitos legales aplicables. No se tomará ninguna acción por parte de la Junta en esta sesión, y se prevé que la petición de renovación sea presentada para consideración y acción de la Junta en la sesión del 9 de diciembre de 2026.
Impacto financieroLa celebración de la audiencia pública no tiene un impacto fiscal inmediato. Cualquier implicación fiscal potencial de la renovación de la carta constitutiva será evaluada como parte del proceso de revisión del Distrito y presentada a la Junta cuando la petición de renovación sea sometida a acción.
9School/Community Reports35min
9.1Update on the Redwood City School District Health and Wellness DepartmentInformation
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / AbstractoEl Departamento de Salud y Bienestar presentará a la Junta un informe actualizado sobre las alianzas financiadas por el Sequoia Healthcare District. La presentación también destacará novedades de agencias comunitarias y del Comité de Salud y Bienestar, así como una revisión de los servicios prestados por el departamento. Estos programas apoyan la implementación de políticas e iniciativas de Escuela Integral, Comunidad Integral, Niño Integral (WSCC). Asimismo, se analizará un resumen de la revisión anual de políticas de la junta. (Informe de 15 minutos; debate de la Junta de 20 minutos)
JustificaciónEl Departamento de Salud y Bienestar centra su labor en el cumplimiento normativo estatal, la equidad para estudiantes con condiciones crónicas o discapacidades, exámenes de salud preventivos, la reducción del ausentismo crónico, la preparación para emergencias, las alianzas con familias y proveedores, y la toma de decisiones basada en datos. Los servicios clave incluyen exámenes anuales de visión, audición y atención dental preventiva sin costo ($0), que abarcan la aplicación de flúor, limpiezas y tratamientos de caries. Los servicios de salud y bienestar se sostienen mediante una combinación de alianzas locales y financiamiento multicanal del distrito, liderado por un MOU de $1,488,605 del Sequoia Healthcare District (SHD) para 2026/2027, que apoya directamente a directores de bienestar, enfermeras registradas (RNs), consejería escolar, educación física (PE+) y educación para padres. Adicionalmente, el financiamiento no duplicado del LCAP, los fondos Title I a nivel de plantel, Measure U, la Asociación de Padres y Maestros (PTA) y las donaciones respaldan los programas de Aprendizaje Socioemocional (SEL), la consejería, y los Analistas de Conducta Certificados por la Junta (BCBAs) y los Técnicos en Conducta (BTs) que gestionan la dinámica del aula y las necesidades individuales de los estudiantes. El distrito mantiene un estricto cumplimiento de los mandatos estatales y el Código de Educación de California mediante notificaciones anuales de salud a los padres, capacitación obligatoria como reporteros de abuso infantil completada antes del 1 de octubre, y revisiones anuales de políticas de prevención del suicidio. Para atender directamente las necesidades de salud mental de los estudiantes, RCSD proporciona capacitación al personal a través de Vector Solutions, publica información de la línea de ayuda 988 en las aulas y en las identificaciones estudiantiles, y colabora con la San Mateo County Office of Education (SMCOE) para protocolos de respuesta a crisis y postvención. Para avanzar en los objetivos de salud y bienestar del distrito, RCSD finalizará todas las sesiones obligatorias de capacitación en cumplimiento normativo del otoño. Simultáneamente, el distrito publicará recursos de salud mental para cuidadores en los boletines informativos para padres, se asociará con proveedores dentales para ampliar la atención a estudiantes identificados con caries, y enviará a los equipos de crisis de Kennedy y MIT a la capacitación en Respuesta a Crisis de SMCOE el 23 de octubre.
Impacto financieroNo hay impacto financiero en el Distrito Escolar en este momento.
10Discussion Items
11Approval of Consent Items (Action Required)1min
11.1Approval of the September 30 Board Meeting MinutesAction (Consent)
Detalles del punto
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe el Acta de la Sesión de Estudio de la Junta del 30 de septiembre, tal como fue presentada.
JustificaciónLas actas de la sesión de la Junta han sido revisadas por la Secretaria, el Superintendente y la Administración.
Impacto financieroSin impacto financiero.
11.2Approval of Roosevelt Field Trip to Jones Gulch YMCA/Outdoor Education Camp on March 29–April 2, 2027Action (Consent)
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / AbstractoLa excursión de Educación al Aire Libre fortalece el aprendizaje académico al conectar los contenidos del aula con experiencias del mundo real, profundizando la comprensión y el compromiso de los estudiantes.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe la excursión propuesta al Jones Gulch YMCA/Campamento de Educación al Aire Libre del 29 de marzo al 2 de abril de 2027.
JustificaciónEsta excursión brinda una valiosa experiencia educativa alineada con el currículo de ciencias y apoya el desarrollo del pensamiento científico en los estudiantes. Los estudiantes tendrán la oportunidad de participar en actividades que se corresponden con los estándares de ciencias NGSS para el 5.° grado, tales como la exploración de los hábitats de criaturas en las pozas de marea, las marismas y el bosque de secuoyas.
Impacto financieroEsta actividad será financiada por: Fondos del plantel, Contribuciones de la PTA/PTO, Donaciones de padres de familia, Financiamiento de subvenciones (p. ej., Title I, Title IV, etc.), Becas disponibles para estudiantes que las necesiten.
11.3Approval of Hoover Community School's Field Trip to Francis Beach, Half Moon Bay, on December 9, 2026Action (Consent)
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / AbstractoEsta excursión brinda a los estudiantes de 3.° grado la oportunidad de conectar el aprendizaje de ciencias del aula con un entorno costero real. Los estudiantes explorarán cómo los animales locales están adaptados para sobrevivir en hábitats marinos y de playa mediante actividades prácticas, juegos y la observación de artefactos reales y en maqueta de animales. Esto se alinea directamente con nuestra unidad de ciencias sobre Adaptaciones Animales.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe la excursión propuesta de la Hoover Community School a Francis Beach, Half Moon Bay, el 12/9/26 para estudiantes del nivel de 3.° grado.
JustificaciónEsta excursión brinda una valiosa experiencia práctica en ciencias, alineada con el currículo de 3.° grado, en particular con el estudio de las ciencias de la vida y la forma en que los organismos vivos se adaptan a sus entornos. Los estudiantes participarán en la observación científica y la indagación mientras exploran hábitats locales de océano y playa, investigan las adaptaciones animales, participan en juegos y actividades educativas, y examinan artefactos reales y en maqueta de animales. La experiencia ayudará a los estudiantes a establecer conexiones significativas entre los conceptos del aula y el mundo natural que los rodea.
Impacto financieroEsta actividad será financiada por: Financiamiento de subvenciones (p. ej., Title I, Title IV, etc.), Becas disponibles para estudiantes que las necesiten.
11.4Approval of Kennedy Middle School Field Trips to Marine Science Institute, Stulsaft Park, and Pillar Point Tidepools - October 2026 through March 2027Action (Consent)
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / AbstractoKennedy Middle School solicita la aprobación para que los estudiantes de ciencias de sexto grado participen en una serie de excursiones sobre cuencas hidrográficas y ciencias marinas durante el año escolar 2026-2027. Las experiencias conectan la instrucción científica del aula con investigaciones prácticas de los ecosistemas acuáticos locales.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe las excursiones propuestas para el sexto grado de Kennedy Middle School al Marine Science Institute en Redwood City, al Stulsaft Park en Redwood City, y a Pillar Point en Half Moon Bay.
JustificaciónEstas excursiones brindan experiencias educativas alineadas con el currículo de ciencias de sexto grado y fomentan la indagación científica, la alfabetización ambiental y la corresponsabilidad con el medio ambiente. Mediante actividades de canotaje, pruebas de calidad del agua, observación de hábitats, identificación de plantas e invertebrados y exploración de pozas de marea, los estudiantes examinarán la vida acuática, las relaciones ecosistémicas y los impactos humanos en los hábitats locales. Las actividades brindan a los estudiantes experiencia directa en la recolección de observaciones y el análisis de la calidad del agua, al tiempo que aprenden prácticas seguras y responsables en entornos al aire libre y marinos. Fechas de las excursiones: Canotaje y pruebas de calidad del agua en el Marine Science Institute; Pruebas de calidad del agua en el Stulsaft Park; Pozas de marea. Ubicación — Marine Science Institute: 500 Discovery Parkway, Redwood City, CA 94063. Ubicación — Stulsaft Park: 3737 Farm Hill Blvd, Redwood City, CA 94062. Ubicación — Pillar Point: West Point Avenue, Half Moon Bay, CA 94019. Fechas: Miércoles 7 de octubre, Martes 13 de octubre, Miércoles 14 de octubre, Lunes 19 de octubre, Martes 20 de octubre, Miércoles 21 de octubre, Viernes 23 de octubre, Jueves 29 de octubre. Fechas: Lunes 16 de noviembre, Miércoles 18 de noviembre, Viernes 20 de noviembre. Fechas: Miércoles 3 de marzo de 2027, Lunes 15 de marzo de 2027, Martes 16 de marzo de 2027, Miércoles 17 de marzo de 2027.
11.5Approval of Garfield Community School Field Trip to Outdoor Ed– December 7–11, 2026Action (Consent)
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / AbstractoDurante la semana del 7 al 11 de diciembre, los estudiantes de 5.° grado de Garfield asistirán al Programa de Educación al Aire Libre de San Mateo.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar apruebe la excursión propuesta al Programa de Educación al Aire Libre de San Mateo del 7 al 11 de diciembre para los estudiantes de 5.° grado de Garfield.
JustificaciónEsta experiencia de aprendizaje es invaluable tanto académica como socialmente para nuestros estudiantes, quienes participan en experiencias de aprendizaje práctico y desarrollan habilidades para toda la vida. Forma parte del currículo de Ciencias para 5.° grado del Redwood City School District. Los estudiantes tendrán la oportunidad de participar en investigaciones científicas prácticas, profundizar su comprensión del entorno natural y aplicar conceptos aprendidos en el aula a experiencias del mundo real. También desarrollarán habilidades importantes para toda la vida, como el trabajo en equipo, la comunicación, la resolución de problemas, la independencia y la responsabilidad, al tiempo que fortalecen relaciones positivas con sus compañeros y maestros.
Impacto financieroEsta actividad será financiada por: Measure U, Subvención RCEF, Becas, Recaudación de fondos.
11.6Approval of Agreement with After School Music Academy LLC for Extended Learning Musical Enrichment Programming (SY 2026–2027)Action (Consent)
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / AbstractoEste punto solicita la aprobación por parte de la Junta de un acuerdo de consultoría independiente con After School Music Academy LLC para brindar enriquecimiento musical y cultural estructurado durante el año escolar 2026-2027. El programa atenderá a estudiantes de escuela primaria y secundaria que participan en los programas de aprendizaje ampliado del Distrito, incluidos REACH, PAL, Casa Circulo Cultural, Boys & Girls Clubs of the Peninsula (BGCP) y Siena Youth Center. El contrato contempla 24 semanas de instrucción especializada en Banda, Percusión del África Occidental, Folklórico y Hip Hop en los distintos planteles participantes.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta de Educación apruebe el Acuerdo con After School Music Academy LLC por el período del 14 de octubre de 2026 al 30 de junio de 2027, por un monto que no exceda $218,880.
JustificaciónEl Departamento de Escuelas Comunitarias busca ofrecer actividades de enriquecimiento de alta calidad y culturalmente receptivas para los estudiantes inscritos en programas de aprendizaje extendido. After School Music Academy LLC impartirá 24 semanas de programación instruccional práctica adaptada a las necesidades específicas de cada sitio en cinco organizaciones asociadas (REACH, PAL, Casa Circulo Cultural, BGCP y Siena Youth Center): REACH: instrucción musical semanal de 1 hora en 4 escuelas. PAL: clases semanales de 2 horas en Taft y Hoover; 2 días por semana en Clifford. Casa Circulo Cultural: sesiones de 3 horas, 2 días por semana. BGCP: clases semanales de 1 hora en 3 sitios (Garfield, Kennedy, Hoover). Siena Youth Center: sesiones de 1 hora, 2 días por semana. Las disciplinas ofrecidas incluyen Banda, Percusión de África Occidental, Folclórico e instrucción de Hip Hop. El período abarca del 14 de octubre de 2026 al 30 de junio de 2027, en concordancia con el calendario académico y el cronograma de financiamiento mediante subvención del departamento.
Impacto financieroEl monto del contrato no excederá $218,880. El financiamiento provendrá directamente de la Subvención del Programa de Oportunidades de Aprendizaje Extendido, sin impacto financiero en los fondos generales ni concentrados de RCSD. El distrito escolar es el agente fiscal de la(s) subvención(es).
11.7Approval and Ratification of Agreement with BMR Health Services, Inc. for Temporary Speech and Language Pathologist (2026–2027)Action (Consent)
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / ExtractoEl Distrito contrata a BMR Health Services, Inc. para proporcionar un(a) Patólogo(a) del Habla y el Lenguaje temporal (Natalia Gordillo Degelon) para cubrir la licencia de un empleado. El contratista brindará evaluaciones, participación en IEP y servicios de terapia directa del 5 de octubre de 2026 al 12 de febrero de 2027. Este acuerdo se presenta para ratificación retroactiva debido a retrasos en el procesamiento administrativo.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta de Fideicomisarios apruebe y ratifique el Acuerdo de Consultor Independiente con BMR Health Services, Inc. para servicios temporales de Patólogo(a) del Habla y el Lenguaje durante el año escolar 2026-2027, por un monto que no exceda $82,160.
JustificaciónPara brindar cobertura temporal a un(a) Patólogo(a) del Habla y el Lenguaje de Educación Especial durante la licencia de un empleado, el Redwood City School District contrata a BMR Health Services, Inc. El contratista realizará evaluaciones, asistirá a reuniones de IEP y proporcionará servicios directos de terapia del habla a los estudiantes del Redwood City School District durante el año escolar 2026-2027. Los términos del acuerdo comprenden del 5 de octubre de 2026 al 12 de febrero de 2027. El acuerdo se presenta a la Junta después de la fecha de inicio debido a retrasos en la tramitación de la documentación requerida.
Impacto financieroEl impacto financiero total no excederá $82,160, facturado a una tarifa por hora de $130/hora. Este gasto está completamente presupuestado y financiado a través del Fondo de Educación Especial.
11.8Approval of the Memorandum of Understanding Between San Mateo County Office of Education and Redwood City School District for Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) Professional Learning for the 2026–2027 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / ExtractoEsta solicitud busca la aprobación de un Memorando de Entendimiento (MOU) con la Oficina de Educación del Condado de San Mateo (SMCOE) para impartir formación profesional de Nivel 1 de Intervenciones y Apoyos Conductuales Positivos (PBIS), asistencia técnica y evaluaciones de implementación en los sitios para el año escolar 2026-2027. Los sitios participantes del grupo incluyen las escuelas Adelante Selby, Clifford, Garfield, Hoover y Orion. Asimismo, SMCOE ofrecerá una sesión introductoria sobre el Inventario de Fidelidad por Niveles (TFI 3.0) para las escuelas del distrito que no forman parte del grupo.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta de Educación apruebe el Memorando de Entendimiento con la Oficina de Educación del Condado de San Mateo para capacitación y asistencia técnica de Nivel 1 de Intervenciones y Apoyos Conductuales Positivos (PBIS) para el año escolar 2026-2027, por un monto que no exceda $10,000.
JustificaciónEl Redwood City School District utiliza las Intervenciones y Apoyos Conductuales Positivos (PBIS), un marco basado en evidencia diseñado para mejorar el clima escolar, el comportamiento de los estudiantes y los resultados académicos, sociales y emocionales positivos. Bajo este acuerdo, SMCOE proporcionará desarrollo profesional, entrenamiento y asistencia técnica de PBIS de Nivel 1 en dos grupos de escuelas (Adelante Selby, Clifford, Garfield, Hoover y Orion). Los entregables clave del alcance incluyen: facilitación de tres sesiones de medio día de implementación de Nivel 1 por grupo; realización de evaluaciones del Inventario de Fidelidad por Niveles (TFI 3.0) y recorridos en los cinco planteles participantes durante la primavera de 2027; impartición de una sesión introductoria sobre el TFI 3.0 para las escuelas del distrito fuera del grupo; y asistencia a los sitios participantes para prepararse y solicitar el Reconocimiento de la Coalición PBIS de California. A través de estos esfuerzos, los sitios participantes fortalecerán los sistemas de PBIS enfocados en la equidad, refinarán las expectativas a nivel escolar y utilizarán datos conductuales desagregados para impulsar mejoras continuas en el clima escolar.
Impacto financieroLa obligación fiscal total bajo este acuerdo no excederá $10,000 para el año escolar 2026-2027. La fuente de financiamiento designada es el Fondo General (Presupuesto LCAP).
11.9Approval of the MOU Between the Marin County Superintendent of Schools, the Marin County Office of Education, and the Redwood City School District for the 2026–2027 School YearAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / ExtractoEste memorando de junta solicita la aprobación del Memorando de Entendimiento (MOU) entre el Superintendente de Escuelas del Condado de Marin, la Oficina de Educación del Condado de Marin (en representación de la California Collaborative for Educational Excellence) y el Redwood City School District para el año escolar 2026-2027. La aprobación permite que Kennedy Middle School participe en el Cohorte VII de la Red de Liderazgo y Aprendizaje entre Pares (PLLN) de la Iniciativa de Participación Comunitaria (CEI). El equipo multidisciplinario colaborará a nivel estatal para implementar estrategias de participación comunitaria focalizadas orientadas a mejorar los resultados de los estudiantes.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta de Educación apruebe el MOU con el Superintendente de Escuelas del Condado de Marin y la Oficina de Educación del Condado de Marin para la participación en la Iniciativa de Participación Comunitaria (CEI) para el año escolar 2026-2027.
JustificaciónKennedy Middle School fue seleccionada como participante del Cohorte VII de la Iniciativa de Participación Comunitaria. El equipo participante reúne a Administradores a Nivel de Distrito, Administradores de Sitio, Maestros, un Coordinador de Escuelas Comunitarias, un Padre de Familia del Plantel Escolar, un Estudiante, un Socio Comunitario (Redwood City Together) y un Representante de la Oficina de Educación del Condado de San Mateo. Este equipo colaborará para crear e implementar un problema de práctica enfocado en atender las necesidades específicas del grupo focal de Kennedy Middle School. Los objetivos clave de CEI incluyen: identificar modelos efectivos de participación comunitaria junto con métricas para evaluarlos; desarrollar capacidades dentro de las comunidades y distritos escolares para liderar conversaciones centradas en los resultados de los estudiantes; establecer sólidas alianzas entre pares entre distritos escolares y oficinas de educación del condado (COEs) para fortalecer la participación comunitaria; expandir modelos exitosos de participación comunitaria en todo el estado; y apoyar los objetivos de participación comunitaria del distrito escolar mediante facilitación, conexión de recursos y desarrollo de relaciones. La participación brinda a Kennedy Middle School acceso directo a recursos estatales, redes de pares y marcos estructurados para elevar los resultados de los estudiantes locales.
Impacto financieroBajo los términos del acuerdo, el Redwood City School District recibirá un estipendio basado en desempeño de hasta $70,000 para el año fiscal 2026-2027. Los fondos se depositarán en el presupuesto del Fondo General / Departamento de Salud y Bienestar para compensar los costos asociados con la participación, la compensación del equipo, la logística de reuniones y las actividades de participación comunitaria.
11.10Approval of the Agreement with LunchAssist, Inc. for Child Nutrition Compliance and Training ServicesAction (Consent)
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / ExtractoSe solicita aprobación de un acuerdo de un año, del 15 de octubre de 2026 al 15 de octubre de 2027, con LunchAssist, Inc. para proporcionar preparación especializada para auditorías, asistencia en cumplimiento normativo, capacitación del personal y acceso a software para el Departamento de Servicios de Nutrición Infantil, por un monto que no exceda $25,845.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta de Fideicomisarios apruebe el acuerdo de un año con LunchAssist, Inc. para consultoría profesional, preparación para auditorías regulatorias y apoyo en capacitación a nivel departamental.
JustificaciónPara mantener la integridad del programa y cumplir con los estrictos mandatos del Departamento de Educación de California (CDE) y del USDA en materia de nutrición infantil, el Departamento de Servicios de Nutrición Infantil requiere apoyo técnico especializado en cumplimiento normativo. LunchAssist, Inc. proporciona consultoría personalizada, seguimiento de estándares profesionales y preparación focalizada para simulacros de auditoría en anticipación a las próximas Revisiones Administrativas estatales, sin necesidad de incorporar personal administrativo permanente. El acuerdo incluye acceso para todo el distrito al portal de aprendizaje LunchAssist PRO, apoyo de incorporación y servicios de consultoría práctica.
Impacto financieroEl costo total del acuerdo de un año no excederá $25,845. Este contrato está completamente financiado mediante los fondos de la subvención estatal restringida Kitchen Infrastructure and Training (KIT). No hay impacto alguno en el presupuesto operativo del Fondo de Ingresos Especiales de Cafetería (Fondo 13) ni en el Fondo General del Distrito (Fondo 01).
11.11Ratification of Warrant Register, September 1, 2026 – September 30, 2026Action (Consent)
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / ExtractoEl informe adjunto detalla los gastos del distrito por un total de $8,006,731.54 correspondientes al período del 1 al 30 de septiembre de 2026, de conformidad con la Sección 42631 del Código de Educación.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta de Educación ratifique el registro de órdenes de pago adjunto tal como fue presentado.
JustificaciónDe conformidad con la Sección 42631 del Código de Educación, todos los desembolsos de fondos del distrito deben ser aprobados o ratificados mediante orden escrita de la Junta Directiva. El registro de órdenes de pago adjunto refleja todos los desembolsos mediante cheques comerciales girados contra la Tesorería del Condado de San Mateo correspondientes a septiembre de 2026.
Impacto financieroEl desembolso neto total de la Oficina del Tesorero del Condado de San Mateo fue de $8,006,731.54 en todos los fondos del distrito, desglosado de la siguiente manera: Fondo 01 (Fondo General): $4,947,314.22 Fondo 12 (Fondo de Desarrollo Infantil): $13,750.76 Fondo 13 (Fondo de Cafetería): $446,564.84 Fondo 14 (Fondo de Mantenimiento Diferido): $2,155.74 Fondo 21 (Fondo de Construcción - Measure T): $1,934,594.88 Fondo 25 (Fondo de Instalaciones de Capital): $72,717.06 Fondo 40 (Fondo de Reserva Especial para Gastos de Capital): $590,256.02 Monto bruto gasificado: $8,007,353.52 Menos ajustes por obligaciones tributarias pendientes: -$621.98 Desembolso neto total: $8,006,731.54
12Action Items (Action Required)5min
12.1Approval of Personnel Changes for the 2026-2027 School YearAction
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / ExtractoDebido a cambios en las necesidades de personal, se solicitan los siguientes puestos nuevos. Supervisor(a) de Campus: 7 horas por día - Kennedy Middle School Enfermero(a) Vocacional con Licencia: 6 horas por día - Clifford Elementary Director(a) IV: 8 horas por día - Oficina del Distrito, Departamento de Finanzas
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Directiva apruebe la descripción de puesto actualizada para el Director de Servicios Fiscales y los siguientes cambios en el número de posiciones de personal necesarias para el año escolar 2026-2027.
JustificaciónDebido a cambios en las necesidades de personal y en la población estudiantil en Kennedy Middle School, se solicita una (1) posición adicional de Supervisor(a) de Campus de siete (7) horas para 2026-2027. El Supervisor de Campus contribuye a mantener el orden en el campus y sus instalaciones, coordina las actividades de supervisión en el patio a cargo de los supervisores del almuerzo, y apoya la mejora de la asistencia y el bienestar general de los estudiantes. Debido a cambios en las necesidades de personal en Clifford Elementary, se solicita un(a) (1) Enfermero(a) Vocacional con Licencia (LVN) adicional de seis (6) horas para 2026-2027. Un nuevo estudiante está inscrito y requiere servicios 1:1 de un(a) LVN durante seis (6) horas por día mientras se encuentra en la escuela. La asignación de servicio 1:1 es legalmente obligatoria para atender las necesidades de salud estipuladas en el Programa de Educación Individualizado del estudiante. Debido a cambios en el personal de Servicios de Finanzas, incluida la jubilación del actual Director II, el Distrito establece una (1) posición de Director(a) IV para reflejar el alcance ampliado, el liderazgo y las responsabilidades estratégicas de los Servicios Fiscales. La posición de Director II permanecerá vigente hasta el 31 de enero para permitir una transición ordenada de funciones y responsabilidades hacia la nueva posición de Director(a) IV. La posición de Director II quedará vacante y será programada para cierre al final del año fiscal durante los procedimientos estándar de reducción de personal.
Impacto financieroLa siguiente información se presenta como costo estimado, el cual incluye salario y beneficios: Supervisor(a) de Campus: $65,394.00 - Fondo 01: Fondo General LVN: $99,541.00 - Fondo 01: Educación Especial Director(a) IV: $30,325 - Fondo 01: Fondo General (exposición máxima)
12.2Approval of Resolution No. 11, Approval of Education Code Option for Teaching Assignments 2026–2027 School YearAction
Detalles del punto
Resumen ejecutivo / ExtractoEl(la) maestro(a) adjunto(a) ha cumplido con los requisitos de competencia en la materia y posee las habilidades y la preparación necesarias para impartir la asignación propuesta.
RecomendaciónLa Administración recomienda que la Junta Escolar adopte la Resolución No. 11, Opciones del Código de Educación, para las siguientes asignaciones de enseñanza para el año escolar 2026-2027.
JustificaciónLos Códigos de Educación (EC) y los Reglamentos del Título 5 (T5) brindan a las agencias educativas locales (LEAs) opciones de asignación de educadores que pueden utilizarse cuando una LEA no puede asignar a un empleado certificado con la credencial adecuada. Estas opciones, conocidas como Opciones de Asignación Local (LAOs), permiten flexibilidad a nivel local y se utilizan únicamente a discreción de la LEA. Las LAOs requieren que el(la) maestro(a) que se desempeña bajo una LAO otorgue su consentimiento para la asignación, y las LAOs relacionadas con maestros aplican únicamente para asignaciones de educación general y no pueden utilizarse para programas especiales como Educación Especial, Educación Técnica Profesional o Asignaciones para Estudiantes del Idioma Inglés. Para las LAOs que requieren autorización de la junta directiva, la ubicación debe ser aprobada por la junta antes del inicio de la asignación. Esto se debe a que los educadores colocados en aulas sin la aprobación de la junta no han comenzado a desempeñarse conforme a la LAO y, de hecho, están en una "asignación incorrecta". Estos educadores permanecerán en "asignación incorrecta" hasta que la aprobación de la junta esté vigente. Las asignaciones incorrectas deben corregirse dentro de los 30 días calendario. Asimismo, la aprobación de la junta directiva se requiere anualmente. Esto tiene como propósito garantizar la transparencia en las asignaciones, ya que los temarios de la junta son públicos y accesibles para padres y grupos de interés. El(la) maestro(a) adjunto(a) ha cumplido con los requisitos de competencia en la materia y posee las habilidades y la preparación necesarias para impartir la asignación propuesta. Su flexibilidad para trabajar fuera de la autorización de su credencial permite al distrito dotar de personal adecuado a las escuelas intermedias, ya que el número de estudiantes en cada plantel varía cada año, modificando los requisitos anuales de credenciales por sitio necesarios para brindar servicios apropiados a los estudiantes. Dado que el horario maestro de las escuelas intermedias debe adaptarse a las necesidades y la matrícula de los estudiantes, la necesidad ocasional de exenciones del Código de Educación aplica. El Superintendente Auxiliar tiene la certeza de que el(la) maestro(a) en la lista adjunta posee un conocimiento adecuado de cada materia a enseñar. El EC 44256(b) amplía la autorización para el titular de una Credencial de Materias Múltiples o una Credencial de Enseñanza Primaria Estándar para impartir clases en un entorno departamentalizado por debajo del grado 9.
Impacto financieroSin impacto financiero en el Distrito en este momento.
13Board and Superintendent Reports10min
14Information
15Correspondence1min
16Other Business/Suggested Items for Future Agenda1min
17Board of Trustees Meeting Reflection10min
18Board of Trustees Meeting Calendar1min
19Adjournment (Action Required)