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  "type": "BP",
  "titleEs": "Conceptos y funciones",
  "contentTextEs": "La Mesa Directiva desea proporcionar un plan de estudios integral, basado en investigación, de manera comprensiva, positiva y atractiva que motive a cada estudiante a tener éxito. El programa educativo del distrito deberá brindar a los estudiantes oportunidades rigurosas para alcanzar las habilidades académicas, sociales y emocionales, los conocimientos y las capacidades que necesitan para tener éxito en la escuela, en la educación postsecundaria y/o el empleo, y para desarrollarse a su máximo potencial.\n\nLas estrategias para mejorar el programa educativo deberán tomar en consideración las necesidades de los estudiantes de manera individual y de los subgrupos de estudiantes, incluyendo, entre otras, las necesidades sociales, emocionales y conductuales. A los estudiantes que estén reprobando o en riesgo de no cumplir con los estándares académicos se les deberán proporcionar programas alternativos y/o asistencia complementaria diseñada para elevar el rendimiento académico.\n\nLos padres/tutores son socios fundamentales en la educación de sus hijos y se les deberán proporcionar oportunidades para participar de manera significativa, tanto en apoyo del programa educativo de sus hijos en la escuela como en el aprendizaje en casa.\n\nEl objetivo del distrito de lograr el éxito estudiantil puede alcanzarse mediante la coordinación regional, la colaboración y la alineación entre la escuela, los padres/tutores y la comunidad, incluyendo el apoyo del distrito a programas y prácticas innovadoras que promuevan la participación, el crecimiento, la comprensión, el rendimiento académico y la exploración profesional de los estudiantes.\n\nPara apoyar el programa educativo del distrito, la Mesa Directiva deberá:\n\n\tEstablecer estándares de rendimiento académico para las materias básicas en cada nivel de grado que estén alineados con la visión del distrito para el aprendizaje estudiantil, las necesidades y fortalezas específicas de los estudiantes, las expectativas de los padres/tutores y la comunidad, y los recursos disponibles\n\n\tEstablecer los requisitos de graduación\n\n\tAsegurarse de que exista un proceso, con la participación de maestros, administradores, estudiantes y padres/tutores, para el desarrollo y la revisión del plan de estudios del distrito\n\n\tAdoptar el plan de estudios del distrito y los cursos de estudio que se ofrecerán\n\n\tAdoptar libros de texto y demás materiales didácticos\n\n\tApoyar la implementación del plan de estudios por parte del personal profesional, proporcionando una dirección de políticas consistente, asignando recursos con base en las prioridades del programa educativo, asegurando que los convenios colectivos de trabajo no limiten la capacidad del distrito para alcanzar los objetivos curriculares, reconociendo los logros del personal e incluyendo objetivos anuales razonables relacionados con el aprendizaje estudiantil en el proceso de evaluación del Superintendente\n\n\tProporcionar un programa continuo de desarrollo profesional para mantener al personal docente, a los administradores y a los miembros de la Mesa Directiva actualizados sobre los temas actuales y las investigaciones relacionadas con el plan de estudios, las estrategias de enseñanza y la evaluación del aprendizaje estudiantil\n\n\tRevisar y evaluar el programa educativo con base en las medidas de rendición de cuentas estatales y federales, los datos desagregados sobre el rendimiento académico de los estudiantes y otros indicadores, y asegurarse de que los resultados de la evaluación se utilicen para mejorar los programas, el plan de estudios y/o las prácticas de enseñanza según sea necesario para elevar el rendimiento académico de los estudiantes\n\n\tComunicar información clara a la comunidad y a los medios de comunicación sobre los objetivos instruccionales, los programas y los avances en el rendimiento académico de los estudiantes en el distrito\n\nEl Superintendente o su designado deberá:\n\n\tRevisar las investigaciones relacionadas con los temas curriculares\n\n\tSeleccionar y/o desarrollar planes de estudio para recomendar a la Mesa Directiva de acuerdo con el proceso de desarrollo y revisión del plan de estudios del distrito\n\n\tGarantizar la articulación del plan de estudios entre los niveles de grado y con la educación postsecundaria y el ámbito laboral\n\n\tDeterminar los métodos generales de enseñanza que se utilizarán\n\n\tAsignar instructores y programar clases para todas las ofertas curriculares\n\n\tRecomendar materiales didácticos a la Mesa Directiva y dirigir la compra de los aprobados =\n\n\tEvaluar e informar a la Mesa Directiva sobre el rendimiento académico de los estudiantes demostrado mediante exámenes y otros tipos de evaluación, y recomendar los cambios necesarios en el plan de estudios, los programas y la enseñanza según lo indiquen los datos de desempeño estudiantil\n\nEquiparación en la enseñanza\n\nEl distrito deberá proporcionar oportunidades educativas comparables a todos los estudiantes. La enseñanza en el plan de estudios básico no deberá disminuirse de ninguna manera cuando los estudiantes reciban servicios complementarios financiados por programas gubernamentales especiales. Los servicios financiados por cualquier programa categórico deberán complementar, no reemplazar, el plan de estudios básico proporcionado por el distrito ni los servicios que puedan ser prestados por otros programas categóricos.",
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    "note": "Machine translation. The English Simbli version is authoritative."
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